（一）在党建工作中强化政治素养和党务工作专业能力

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻执行党的路线方针政策。两次担任学校党代会和教代会代表，收集基层老师的信息、现状和需求，起到上传下达的作用。

积极参与2020-2022学年党支部工作“立项活动”的申报工作--“聚焦专业课程建设 促党建与专业建设深度融合”；参与首批全省党建工作样板支部的申报、建设和结题工作；2023年，参与组织“创新引领 数字赋能”党建+智能建造专业建设，以党员教师成为智能建造专业的中坚力量，使教师党支部成为智能创新的重要平台；2024年参与第四批新时代高校党建“双创”工作申报与组织。

（二）在教学实践中突出课程思政

围绕思政工作开展系列教学研究，参加教育部在线教育研究中心智慧教学试点，负责省级教研教改重大项目《应用型高校混合式教学模式设计与实践》，主持省级教研教改项目《三螺旋”理论下应用型本科院校工程管理专业人才培养模式研究》、《基于课程思政的<建筑工程计量与计价>课程知识图谱构建与执行效果分析》。2024年度首批知识图谱建设立项、校级教材基金项目立项。校级教研教改项目3项、课程思政示范项目2项。

主持省级一流线上课程《建筑工程估价》、省级一流混合式课程《建筑工程计量与计价》，参与省级线下课程《工程制图》，省级精品在线课程1项；发表教研教改论文8篇。

（三）在学科竞赛中引导学生成才

以学生为中心，积极参与承办和参加学科竞赛。从2008年开始，共参与承办国家级、省级和校级专业赛事8项；学生参加学科竞赛成果丰硕，其中15届全国BIM算量大赛，共斩获6个总冠军、4个单项冠军和18个单项一等奖。2024年指导学生参加毕业设计大赛荣获一等奖。

（四）在科学研究中实现思想引领

带头科研攻坚、紧扣战略选题。结合支部进行建设与本专业相关性极强的科研，主持省部级科研项目1项（基于BIM的建筑工程造价风险应对机制研究），省级科研2项，横向课题4项，科研成果反哺教学，把科研课题拆分成微项目供学生学习参与。发表科研文章16篇，其中核心及以上3篇。

（五）在教书育人中关心学生成长

关心学生的心理成长，坚持与学生有密切的交流，及时双向反馈信息。每年至少为20名左右学生和企业需求牵线搭桥，同时促成了3家实习基地的签订。

（六）在实践中强化党员老师的社会担当与服务社会

作为应用型本科高校，必须积极推进产学融合，主动服务地方发展。组建党员老师的科技攻关团队对外协作。其中个人名下服务社会方面为行业主管部门服务2项，地方行业培训项目7项，带动学生参与工程实践，师生共同完成17个工程项目，课题成果有一项为厦门市标准化院采纳，入选福建省教育厅职业技术竞赛专家和台湾地区标准化(厦门)研究中心专家等。